Биоразнообразие

Дата выполнения: ноябрь 2022

Участники: учащиеся 5 классов – 67 человек,  члены кружка « Юный эколог » - 12 человек

Ответственный: Скуратович Наталья Николаевна

Количество участников: 64 чел.

    Цель: и изучить видовое разнообразие птиц, встречающихся на территории

учреждения образования .

   На протяжении года учащиеся наблюдали за птицами, которые прилетают на территорию нашей школы. Собранные данные о птицах родного  края расширяют наши знания о птицах, становятся дополнительным стимулом к последующему изучению птиц и природы в целом.

Экскурсия. Определение птиц по внешнему виду

(по территории учреждения образования и прилегающей местности)

 Цель: научить учащихся определять птиц по  внешнему виду.

Беседа

   Какие птицы прилетели к нам весной, а какие провели здесь всю зиму? Меняется ли характер питания птиц зимой и летом? Где могут устроить гнезда птицы на территории  школы? Что можно сделать, чтобы привлечь на пришкольную территорию больше птиц зимой и весной?

  Составление портрета птицы (групповая работа)

     Умение различать виды птиц по их характерным чертам приносит чувство удовлетворения. Умение внимательно смотреть и точно описывать – важные жизненные навыки. Для учащихся, овладевших этими навыками, удовольствие   наблюдений увеличивается удовольствием от способности определять: просто птичка становится домовым воробьем или городской ласточкой  или обыкновенной галкой. Знание видовых названий позволяет найти   еще больше интересной информации об отдельной птице: как и где она обычно  строит гнездо, каковы ее пути миграции, каковы предпочтения в пище, какие у нее есть другие особенности.

  Беседа об охране птиц и основным угрозам для них

  Обсуждение существующих проблем для выживания птиц в парке учреждения образования. Какие факторы природной среды и хозяйственной деятельности человека имеют наибольшее значение в сокращении численности птиц? Какие конкретные меры в стране принимаются для сохранения птиц? Какое участие в природоохранных мероприятиях могут принять учащиеся нашей школы?

Примеры птиц

Задание 1.3 Изучить разнообразие аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на пришкольной территории (или территории природного окружения учреждения образования)

Дата выполнения: апрель – май2022 г. Участники: VIII б- 24 учащихся, объединение по интересам « Юный эколог»

Ответственный:  Скуратович Н.Н., Книга А.С. Выполнение задания: 1. Совместно с учащимися провели описание аборигенных и интродуцированных  видов деревьев и кустарников на территории  учреждения образования « Cредняя школа №3 г.Березино».

Разнообразие деревьев и кустарников

ЗАДАНИЕ 1.8.Создать и разместить на территории учреждения образования искусственные гнездовья для птиц.

Дата выполнения:  март 2022

Участники: учащиеся школы, члены  объединения по интересам «Юный эколог»

Ответственный: Фесун Людмила Александровна

Количество участников: 56 чел.

Цель: приобретение практических навыков изготовления искусственных гнездовий, освоение правил их размещения и приемов ухода; организация наблюдений за птицами весной.

    Были изготовлены учащимися скворечники во внеурочное время, а также в домашних условиях вместе с родителями. Все  развешены  в природном окружении учреждения образования – наиболее доступная и известная мера привлечения скворцов. Скворечники  делались определенных типов и размеров из сухого материала.

Биоразнообразие - изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения образования и способов его увеличения.

Цель: активное вовлечение учащихся в экологическую и природоохранную деятельность при изучении биоразнообразия территории учреждения образования.

Задачи:

- углублять знания учащихся о биоразнообразии местной территории и условиях его сохранения и увеличения;

- совершенствовать умения учащихся проводить наблюдения, измерения, исследования в природе и в быту;

- повышать уровень экологического образования обучающихся;

- создавать условия для реализации познавательных, исследовательских, творческих способностей учащихся в практической экологической деятельности.

  Задание 1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц

Дата выполнения: ноябрь 2021

Участники: учащиеся 1-4 классов – 179 человек, члены объединения по интересам « Юный эколог » - 12 человек

Ответственный: Скуратович Наталья Николаевна

Количество участников: 191 чел.

  Ежегодно, перед наступлением  холодов, учащиеся нашей школы принимают активное участие в акции «Помоги птицам зимой». Цель этой акции изготовить и развесить кормушки на школьной территории и производить регулярную подкормку птиц. Кормушки ребята изготавливали из различных материалов:  коробок, фанеры, дерева, картонных коробок.

Ребята регулярно наблюдали за птицами, определяли виды птиц, прилетающих на кормушки, фотографировали пернатых, узнавали особенности питания птиц в холодную пору года. Птичьи кормушки – великолепная возможность для наблюдения за птицами в их естественной среде обитания.

Главная цель подкормки – защита птиц от голода, сохранение их высокой жизнеспособности и предупреждение или значительное снижение выклёвывания почек плодовых деревьев зерноядными птицами.

Другая положительная сторона подкормки – привлечение пернатых в те места, где это необходимо человеку, поскольку часть птиц, прилетающих к кормушкам, с наступлением гнездового периода остаются в районе подкормки, там же выводят и выкармливают птенцов, обогащая лиственную фауну. В результате чего численность насекомых и их личинок будет уменьшена.